2023年から2024年の学年度が始まるに当たり、北米中の教育者は、生徒の参加を強化するための教育テクノロジーの可能性について熱意を表明している。大手教育ソリューションプロバイダーであるGoGuardianによる最近の調査では、調査対象となった1,100人の教育者のうち93%以上が新しい教育テクノロジー製品を導入する可能性が高いことが明らかになった。この調査では、教育におけるAIの役割についても掘り下げられている。調査対象となった教師の半数は、AIの機能は製品の採用決定に影響を与えないと感じているが、38%はAIによって製品を採用する可能性が高まると考えている。教師がAIの適用に最も興味を持っていた分野には、コンテンツ作成、介入、データ分析、授業計画が含まれていた。ゲーム化された学習ソリューション、デジタルプレゼンテーションツール、さまざまな教室管理プラットフォームなど、教育者が使用を計画している幅広いテクノロジー製品も明らかになった。教育者にとって生徒の関与が最優先事項として浮上しており、教師の45%がモチベーションと関与が来年の最大の課題になると予測している。テクノロジーはエンゲージメントのための重要なツールであると認識されており、教師の64%が資金削減によりテクノロジーリソースが失われる可能性について懸念を表明している。この調査では、学生が協調学習と、学習プロセスにゲームのような要素を導入するゲーム化された学習に最も興奮していることも明らかになった。この調査では、教師が自身の専門的な成長に向けて取り組んでいることも浮き彫りになった。最も楽しみにしていることは何かとの質問に対し、教師の37%は生徒に会えることを楽しみにしていると答え、32%は新しい教育テクニックを使用することを楽しみにしていると回答した。さらに、教師の92%は、パンデミックから距離があり、教室での学習が継続的に慣れ親しんでいるために、来年度は前年度に比べて生徒がより多く、あるいは同等に熱心に取り組むだろうと考えている。