インターナショナルスクールのNord Anglia Educationが実施した最近の調査では、18 ～ 25歳の若者の50%が、教育のおかげでデジタルに堪能になり、新しいテクノロジーを自信を持って使用できるようになったと信じていることが分かった。カンターが実施したこの研究は、世界中の若者が重要だと考えるライフスキルを調査したものだ。平均して、世界中のZ世代の人々のわずか54%だけが、教育のおかげでデジタルに堪能になり、新しいテクノロジーに慣れ親しむことができるようになったと答えている。しかし、インドではこの数字が69％に上昇したが、米国と英国ではそれぞれ51％と42％のみがこの声明に同意した。これらの調査結果は、特にAIやAIツールの台頭により、生徒が将来に備えることの重要性を浮き彫りにしている。Nord Angliaは、教育におけるAIに関する記事の中で、AIと人間の知能がどのように相互に補完し合うのか、そしてAIをいつ、どのように効果的に使用するかを生徒に教えることにアプローチがどのように重点を置いているかを説明している。Nord Anglia Educationの最高教育責任者であるエリーゼ・エコフ博士は、アルゴリズムでは再現できない「永続的な人間スキル」を開発することの重要性を強調している。学生にとって、新しいテクノロジーの使い方を学ぶことは重要だが、チームワーク、回復力、創造性、批判的思考、心の知能指数などのスキルも養わなければならない。Nord Angliaの教育アプローチは、学生がAIを習得するだけでなく、その機会と限界についても理解できるようにすることを目的としている」と述べている。