Generatived (Beta) | Cung cấp tin tức và xu hướng mới nhất về AI sáng tạo

Một cuộc khảo sát gần đây của Trung tâm Hòa nhập Giáo dục Toàn cầu Thế vận hội Đặc biệt cho thấy những nhận thức khác nhau về vai trò của trí tuệ nhân tạo trong việc giáo dục học sinh khuyết tật trí tuệ và phát triển (IDD). Trong khi nhiều học sinh khuyết tật về trí tuệ và phát triển và cha mẹ của các em coi AI là một công nghệ có tiềm năng mang lại lợi ích thì rất ít nhà giáo dục tin rằng sự phát triển của AI hiện chỉ đáp ứng được nhu cầu của những học sinh này.

Trong một tập gần đây của NVIDIA AI Podcast, Sarah Minkala, Cố vấn đặc biệt của Hoa Kỳ về Quyền của người khuyết tật quốc tế và Timothy Shriver, Chủ tịch Thế vận hội đặc biệt, đã thảo luận về tiềm năng của AI trong việc cải thiện giáo dục đặc biệt và thúc đẩy sự hòa nhập cho người khuyết tật. Họ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết hợp các quan điểm của cộng đồng người khuyết tật vào quá trình hoạch định chính sách và phát triển AI để đảm bảo một tương lai hòa nhập.

Ông Minkara và ông Schreiber cũng đề cập đến các khía cạnh khác nhau của hòa nhập, bao gồm các khía cạnh văn hóa, kinh tế và xã hội, cũng như tầm quan trọng của những cân nhắc này trong việc xây dựng một xã hội hòa nhập. Cuộc trò chuyện của họ xoay quanh những lợi ích của AI đối với người khuyết tật, cũng như những thách thức và định hướng trong tương lai để AI thúc đẩy sự hòa nhập của người khuyết tật. Cuộc trò chuyện là một phần của cuộc thảo luận rộng hơn về vai trò của AI trong nhiều lĩnh vực khác nhau, bao gồm giáo dục, phát triển lực lượng lao động và công nghệ hỗ trợ.