Generatived（Beta）｜生成AIの最新ニュースとトレンドを提供

カプランが最近実施した調査では、かなりの数のロースクールが入学エッセイにおける人工知能の使用に関する公式ポリシーをまだ確立していないことが明らかになりました。アメリカ法曹協会認定のロースクール 97 校からの回答を含むこの調査では、エッセイの執筆、ブレインストーミング、またはフィードバックの提供に AI の使用を許可または禁止するポリシーを持つロースクールはごくわずかであることがわかりました。

調査結果によると、ロースクールの 45 パーセントが ChatGPT のような生成AIプログラムをエッセイ作成に使用することを禁止しているものの、大多数は明確な立場を取っていない。同様に、ブレインストーミングとフィードバックについても、ほとんどの機関に公式ガイドラインがないため、応募者は応募書類でそのような技術を許容される使用方法に関して確信が持てない可能性がある。

カプランの法務・政府プログラム担当エグゼクティブディレクター、アミット・シュレシンジャー氏は、明確なポリシーがないことに懸念を表明した。同氏は、倫理的な境界を定め、公正な入学手続きを保証する透明なルールを志願者に提供することの重要性を強調した。シュレシンジャー氏は、ポリシーがないと志願者がAIの使用を暗黙的に支持していると解釈し、混乱や不公平な競争につながる可能性があると示唆した。

この調査は、教育機関が学術現場での AI 導入の増加に対応する必要性を強調しています。AI が教育や専門能力開発のさまざまな側面に統合され続ける中、Kaplan は入学プロセスの整合性を維持し、志願者が真の能力を発揮できるようにする明確なガイドラインの確立を提唱しています。