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Dicoding社の最新レポートは、インドネシアが「ゴールデン・インドネシア2025」ビジョンの達成に向け、2045年までに2,300万人の情報科学分野の人材を育成することが喫緊の課題であると指摘しています。このレポートは、プログラミングやAIの活用といったデジタルスキルを初等・中等教育のカリキュラムに統合し、生徒の未来への準備を整えることの重要性を強調しています。

マイクロソフトは、若い生徒にプログラミングとAIを教えるためのゲーム化された学習プラットフォームとしてMinecraft Educationを特徴とするelevAIte Indonesiaイニシアチブを導入しました。このイニシアチブは、若い世代に不可欠なデジタルスキルを身につけさせ、教師が21世紀型学習デザインを用いてこれらのスキルを効果的に指導できるようにすることを目的としています。

インドネシアの多くの学校では、インタラクティブな学習を促進し、創造性、協働性、問題解決能力を高めるためにMinecraft Educationを導入しています。例えば、キンダーフィールド小学校のデュレン・サウィット校では、このプラットフォームによってプログラミングがより身近で魅力的な科目となり、生徒のプログラミングに対する認識が変化したと実感しています。

ジャカルタのLabschool中学校とMadrasah Aliyah Negeri 9（MAN）も、Minecraft Educationパイロットプログラムに参加しています。これらの学校は、このプラットフォームを様々な教科に導入することに成功し、テクノロジーが学習を豊かにし、生徒が現実世界の文脈で概念を応用することを促進できることを実証しています。

マイクロソフトによるelevAIte Indonesiaイニシアチブは、インドネシアの学校全体でMinecraft Educationの活用をさらに拡大し、デジタルリテラシーとAI対応能力を備え、イノベーションと創造性を持って将来の課題に立ち向かう世代の育成を目指しています。