IGS (Shibuya-ku, Tokyo) telah dipilih sebagai proyek percontohan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Olahraga, Sains dan Teknologi dan saat ini sedang mengembangkan model pengajaran inkuiri menggunakan AI generatif. Proyek ini bertujuan untuk mengurangi beban guru dan memberikan kegiatan inkuiri individual berdasarkan data kemampuan non-kognitif siswa serta keterampilan matematika dan ilmiah. Kelas demonstrasi telah dimulai di sains dan matematika yang berafiliasi dengan Universitas Hosen Gakuen Juntendo antar sekolah menengah pertama dan atas.

Pembangkitan AI menggunakan data yang diperoleh dari ``Ai GROW'' dan ``Penilaian Inkuiri Matematika'' untuk secara otomatis menghasilkan rencana pengajaran pembelajaran inkuiri untuk setiap kelas. Sistem ini bertujuan untuk mewujudkan pembelajaran inkuiri yang dioptimalkan untuk kelompok, mendukung pertumbuhan melalui umpan balik individu, dan mengurangi beban guru. Kami juga akan mewujudkan penggunaan data pendidikan yang aman dan efektif.

Di Hosen Gakuen diadakan kelas demonstrasi untuk tujuh kelas siswa SMP tahun pertama. Sebagai hasil dari penggunaan rencana pengajaran yang dihasilkan oleh AI, dilaporkan bahwa keproaktifan siswa meningkat dan waktu persiapan guru berkurang. Takashi Yonezawa, guru ``inkuiri'' di sekolah menengah atas, berkomentar bahwa rencana pembelajaran AI generatif memberikan perspektif baru dan juga berkontribusi dalam mengurangi waktu yang diperlukan untuk membuat materi kelas.

Selain pekerjaannya di Hosen Gakuen, IGS juga akan melakukan demonstrasi umpan balik laporan penyelidikan individu di Sekolah Menengah Kota Hakodate. Perusahaan berencana memperluas aktivitasnya untuk memunculkan potensi siswa dan mengurangi beban situs pendidikan melalui penggunaan data pendidikan dan AI yang dihasilkan.