ChatGPTなどの生成AIプラットフォームは、2022年の導入以来、特に教育を含むさまざまな分野を変革する可能性で話題になっている。中国の最近の研究では、ChatGPTの機能が詳しく調査されており、教育部門が学習と教育にAIの利点を活用するために迅速に適応する必要があることが示されている。
この研究は華東師範大学のXiaozhe Yang博士が主導し、ChatGPTが教育に及ぼす影響を調査した。一部の専門家は、AIが従来の教育方法を破壊する可能性があると懸念を表明しているが、よりダイナミックで柔軟な学習環境を期待している専門家もいる。さまざまな意見があるにもかかわらず、教育現場におけるChatGPTの有効性を裏付ける具体的な証拠は不足している。
ヤン博士のチームは、ChatGPTの最新バージョンの教育的可能性を評価するために一連のテストを実施した。2023年11月5日にECNU Review of Educationに発表されたこの研究には、ChatGPT-4の高次の論理的思考を実行する能力の評価が含まれている。AIは、人間の推論と理解を測定するために伝統的に使用されているツール、ワトソン・グレーザー批判的思考評価を使用してテストされた。
この研究結果は、生成型AIが教育において重要な役割を果たし、カリキュラムの設計方法を再構築する可能性がある未来を示している。これらのAIモデルは、個々の生徒のニーズに応え、より公平な教育環境を促進する可能性を秘めている。
出典：プレスリリース
