The Harvard Crimsonの記事によると、ハーバード大学の主力コーディングコースであるコンピューターサイエンス50(CS50)では、学生向けの学習ツールとして人工知能(AI)が導入される予定だ。 次の秋学期から、学生はバグ検出、プログラムのフィードバック、コードの説明、個々の質問への回答などのタスクを支援する AI テクノロジーにアクセスできるようになる。 デビッド J. 教授 CS50の責任者であるマラン氏は、コーススタッフが現在GPT-3.5とGPT-4モデルを実験していると語った。
CS50 への AI の統合は、コースでのソフトウェア利用の自然な進歩と見なされる。 目標は、パーソナライズされたサポートを 24 時間提供できるソフトウェア ベースのツールを生徒に提供することで、最終的には教師と生徒の比率が 1 対 1 に近くなるようにすることだ。 これを促進するために、Ed Discussion プラットフォームでよくある質問に回答する「CS50 ボット」が導入され、人間のインストラクターが AI によって生成された回答をレビューする。 この機能のベータ テストは現在、CS50 のサマー スクール バージョンで進行中だ。
CS50 に統合されている AI テクノロジーは、解決策を直接提供するのではなく、学生を答えに導くように設計されている。 これは、バグの特定、複雑なエラー メッセージの簡素化、およびそれらを解決するための学生に優しいアプローチの提案に役立つ。 マラン教授は、AIの導入によってコースの難易度が上がることはないと強調した。 AI を使用した学業上の不正や不正行為に関する懸念は存在しますが、マラン氏は、カリキュラムで倫理を強調することが学生がこの新しい領域を乗り越えるのに役立つと信じている。
Professor Malan, AI プログラムの初期バージョンではパフォーマンスの問題が発生したり、エラーが発生したりする可能性があると予想している。 ただし、学生や講師からのフィードバックは、時間の経過とともにこれらのツールの改良と強化に貢献する。 学生は批判的に考え、人間とソフトウェアの両方のソースからの情報を評価することが奨励される。 最終的な目標は、AI テクノロジーを活用して学習体験を豊かにし、効率的でカスタマイズされた教育環境を構築することだ。
